1961年，23岁的尤素湘走出了北师大教育系的大门，一脚跨进了
北师大实验小学，从此她就在这里奋斗了33年，至今她也未曾离开教
育事业，并发誓，要终生从事这伟大而光荣的行业。
当母亲听说大学本科毕业的女儿被分配到小学任教时，老人家的
第一个反应是：“你犯什么错误了？”亲戚朋友的议论自不必说，他
们根本就无法理解。60年代凤毛鳞角的大学毕业生都分配在研究所、
科技部门，谁能想象尤素湘竟当上了“孩子王”。
相反，尤素湘的心理却很坦然。大学毕业前夕，1958年才建校的
北师大实验小学的老校长来到北师大教育系。他一眼就看上了活泼开
朗、一脸稚气的尤素湘，认准了这是一个做大队辅导员的好苗子。老
校长的慧眼识珠从此决定了尤素湘一生的生活轨迹。尤素湘非常喜欢
这个工作，她要让自己成为《乡村女教师》里瓦尔娃拉那样的女教师。
邓小平同志曾经指出：“一个小学教师，把全部精力放到教育事
业上，就是很可贵的。……对于终身为教育事业服务的人，应当鼓励。”
尤素湘就是这样一个应当受到鼓励的人。
从1961年来到北师大实验小学后，尤素湘一干就是33年。在这
33年中，她作过班主任、少先队大队辅导员、副校长、校长。她为自
己终身从事小学教育工作而感到骄傲和自毫。看到实验小学30多年的
发展、变化，她由衷地感到欣慰。尤其在尤素湘任校长的那10年，学
校更是突飞猛进地向前发展。
1983年，尤素湘被任命为北师大实验小学的校长，她更是全身心
地投入到工作中去。前5年，她埋头苦干，到了后5年，她的苦干到了
该结果的时候了。1989年，在海淀区的评优课大赛上，除一名年轻教
师被评为新星奖外，其余老师在语文、数学、美术课的评比中被评为
一等奖；1991年，北师大实验小学被评为课外活动先进校和科技活动
先进校；1992年，实验小学被评为市电教工作优类校；尤校长于
1991年被评为海淀区模范教育工作者，1993年被评为海淀区教育科研
先进工作者，同年被授予舒而美恩师奖……
一张张奖状、一个个证书，使得尤素湘校长与她的学校一起出名，
提起北师大实验小学，北京市居民没有几个不知道的，而尤素湘校长
的大名也在教育界广为流传。
1993年，王建超校长开始创办北京市私立树人学校。为此她四处
求贤纳士，在朋友的介绍下，她找到了正在办理退休手续的尤素湘。
在当时私立学校被人们称作“贵族学校”，受到社会上一些人的
冷眼和奚落，尤校长对私立学校感到很新鲜，觉得这是个新生事物，
决定试一试。1993年，她正式出任北京市私立树人学校小学部的校长。
起初，听王校长介绍，小学部准备办6个班100多名学生，尤校长
听后很不以为然，她领导的北师大实验小学是个30多个班，1000多名
学生的大校，带这么几个班，她觉得不过是“小菜一碟”，肯定很轻
松。但是5年下来，尤校长感到心里酸甜苦辣，五味俱全。
先是生源就成了问题。由于动手晚，7月份才开始招生，到了8月
份每个年级只有十来个学生，学校到底还办不办？要办该怎么办？眼
看9月就要开学，校领导班子临时召开会议决定，再难，学校也要办下
去。小学领导班子里有海淀东升学区的党总支书记抓教学，有中央民
族幼儿园的老园长管生活，还有几位在海淀区教育界的知名人士做主
任，一时间，许多家长就冲着这几位教育界的老前辈，把孩子送到树
人学校。一开学，竟然来了100多名学生，当时尤校长那个高兴劲儿就
甭提了。
接下来的工作给尤校长的感觉就是一个字：累！非常累！与想象
中的轻松有着天壤之别。首先，学生来源与公立学校不同。私立学校
的学生有着其各种各样的经历，有的是因为家长非常忙，无力照顾孩
子；有的是因为家长有钱却没能力教育孩子；还有的是因为与原学校
有各种各样的矛盾、磨擦，不顺心才来到树人。所以每个班里的优秀
生要比公立学校少1—2倍，后进生要比公立学校多1—2倍，怎样才能
管理好这群个性极强的孩子呢？作为校长，尤素湘不仅要抓教学，还
要抓生活，这在过去是没有过的。由于学生寄宿，学校当时又没有教
师宿舍，于是，尤校长上下班就不再有钟点。五十五、六岁的老人，
每天6点多钟骑着一辆自行车奔向学校，遇到大风天骑不动车，就艰难
地推着自行车前行，风雨无阻。没有了以往公立学校下班后与小外孙
嬉戏，共享天伦的时间。而树人学校的孩子每天清早，校长奶奶就已
经站在了他们的身旁；每天晚自习，孩子们又看到校长奶奶慈祥的笑
容。他们哪里知道，尤校长还要骑自行车赶回自己的家中，一大早又
要赶回学校，这一往一返至少要比学生少睡2—3个小时。
在人们的眼中，在私立学校住宿的孩子一定缺少家庭的温暖。但
当你走进树人的校园，你会发现，这里的孩子除了与老师那种师生关
系之外，更多的是那种浓浓的亲情。一个学生生病了，尤校长亲自给
他送去病号饭，守在他的身边寸步不离，病好后，他拉住尤校长的手
轻声说：“校长，您亲亲我好吗？”
两位高年级的学生缠住尤校长不放，非要认她奶奶，作为一名教
育工作者，她是不同意这种做法的，但为了不伤孩子的心，她说：
“好呀，但你们两个每门功课都得在95分以上。”
要说北京市私立树人学校小学部的师资力量绝对是一流的，这里
汇集着许多有着丰富教学经验的学科带头人，有着管理经验丰富的生
活管理老师。能够把这些人紧紧团结在自己的周围是尤素湘的骄傲，
几年来，小学教师的队伍是相对稳定的，这一切都要归功于尤校长的
细心，她始终认为教师是一线的，是学校的主力军，作为校长应该为
教师服务，所以尤校长非常注意教师的思想情绪的变化。有一次同事
们告诉她，有位老教师最近情绪非常低落，可能要离开树人。尤校长
听说后马上找到这位老教师，询问是不是家里发生了什么事，老教师
闷闷不乐地告诉校长，这次学校期末考试，她所教的班级平均分最低，
面子上挂不住，心里嘀咕：与其学校解聘我，还不如自己离开好。尤
校长听后笑了，她和蔼地说：“我看一个人绝不看他偶然的一次成绩，
我会综合地看一个人，每个班原来的基础就不同，怎么可以放在一起
来比呢？这么多年了，我还能不了解你，只要这个班在原有的基础上
进步了，我就会奖励你。”
树人学校小学部的青年教师占教师总数的一半，这些青年教师来
自全市各个区县。他们应聘考入树人学校后感到心理压力很大，由原
来的铁饭碗变成了泥饭碗心情自然可以理解。这些教师总在想：学校
会不会解聘我，现在自己干得怎么样了。这种心理不利于正常的工作，
尤校长就本着给青年教师压担子，并加以鼓励，让青年教师有一定的
荣誉感。比如，在自然教研组里，有一位经验丰富的老教师，还有几
位年轻教师，该由谁来担任教研组长，校领导和老教师一至认为：由
年轻人来担任。因为尤校长她们深深地明白，树人的未来是青年人的，
应该放手去培养他们。
在年轻教师中，有一些人每个月都有几百元固定的奖励，虽然钱
不多，但这毕竟是校领导对年轻人的肯定和关心。以情感人是尤校长
留住人才的一大法宝。
但并不是说尤校长不严格要求青年教师。一次，两位教师因工作
上的分歧、言语不合吵了起来。在全体教师会上尤校长狠狠地批评了
两人，开完会后，一位老教师拉住校长轻声说：“您是不是说的太重
了？”尤校长坚决地说：“不重不行，该轻就轻，该重就得重。”
树人学校小学部大队辅导员王义是尤校长一手培养起来的，整整
带了他3年。他充满感情地说：这老太太，精力极其充沛，说话简洁。
刚开始，我跟她通电话都接受不了，往往是听完我汇报后，给我讲清
一、二、三，然后问一声：明白了吗？好，就这样，再见！中间几乎
没有标点，往往是她那一端挂上了电话，我这边还没反应过来。
王义给记者看他桌子上的一摞便条，都是背面印过东西的。他说，
树人学校小学部许多人桌子上都有这样的便条，这都是跟尤校长学来
的。说实话，一个投资1亿7千万的学校绝不会缺少这几张便条，但教
师们发现每次尤校长到复印室去都要抱回一些单面使过的复印纸，她
总是如获至宝地对大家说：“看，这些纸的背面还能用呢。”平时，
她起草个东西，写备忘录都用这些纸，渐渐大家都开始使用这种便笺
了，就连学生也要每学期把作业本剩余的纸重新装订后使用。
王义说自己许多好的习惯都是跟尤校长学来的，比如办公室的保
洁、工作日记的写法等等。总之，从王义那崇拜的眼神里找不出校长
的什么缺点。但也有一点是王义至今也不能理解的，那就是她的节俭。
尤校长的节俭是全校闻名的，她两个女儿都在美国，收入不菲自
不必说。自己从校长岗位上退下来收入也不会太低，加上树人的工资
怎么也得有3000元了。可她从不乱花一分钱。有一次因工作需要，尤
校长要到美国工作半年。临行前，王建超校长带她去置装，一天下来，
只抱回王校长送她的一件红毛衣，从此，这毛衣就成了有外事活动时
尤校长的专用服装。
走进尤校长的家，干净整洁的床单上竟打着补丁，家具就像七八
十年代的家庭展示，21寸的彩电，擦得已掉漆的桌椅，就连小外孙身
上的毛衣都是用五颜六色的毛线头织的，老师们追着小家伙问：“你
的毛衣几种颜色呀？”
王义说，尽管我们知道，世界上真正富有的人都是勤俭起家，但
还是希望尤校长应该知道心疼一下自己。
在记者结束采访前，王义追出来说：“大家一定还记得《女篮五
号》这部电影吧！那里面的15号队员就是我们校长演的呢。”
正因为树人学校有这样一位好校长，所以在建校5年后的今天，得
到了上级领导、社会和家长的充分肯定，并在教育界嬴得了一席之地。
在《女篮五号》中出演15号 宋元璋（左一） |
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